Læring foregår, når de krav og aktiviteter barnet bliver mødt af, giver mening for barnet og læreprocessen finder sted, hvad enten man kalder den for udvikling, opdragelse eller dannelse.
Barnets nysgerrighed og motivation er en vigtig kilde til udvikling og læring. Igennem leg og andre aktiviteter søger vi at skabe mulighed for, at barnet anvender og udvikler sin nysgerrighed. Der lægges vægt på, at barnet støttes og opmuntres til at prøve kræfter og gøre erfaringer med tingene samt at der introduceres ny viden og muligheder for barnet, fx i naturen, der byder på varieret social kontakt og rigelig plads. Det betyder større tolerance, færre konflikter og dannelse af andre legegrupper.
Der arbejdes bl.a. med tema- og emnearbejde, der har relation til børnenes nære dagligdag, kreative- og musiske aktiviteter, ture ud af huset, motoriske aktiviteter, teaterture samt historiefortælling.
I børnehaven har vi en gruppe, som vi kalder for ”ældste gruppen”. Dette er de potentielle skolebørn. Her tilrettelægges særlige pædagogiske aktiviteter der tager udgangspunkt i de ældste børns kompetencer og særlige behov for kropslige og intellektuelle udfordringer. Gruppen vil bl.a. arbejde med førskole materiale, Trin – For – Trin for at forebygge mobning og styrke børnenes sociale kompetencer, spille spil med regler og strategier og højt læsning for at øve børnene i at lytte og koncentrere sig i længere tid af gangen.
